Sub Menu

Penelitian ini mengkaji pengaruh Artificial Intelligence (AI), Smart Learning, dan SocialMedia terhadap kinerja akademik di kalangan mahasiswa STIKES ARJUNA Laguboti, Toba,Sumatra Utara. Menggunakan desain penelitian kuantitatif, data dikumpulkan dari 225mahasiswa yang tersebar di tiga program akademik—Sarjana Farmasi, Diploma Farmasi, danDiploma Keperawatan—melalui metode random sampling. Analisis dilakukan denganmenggunakan SmartPLS untuk menilai hubungan antara variabel-variabel tersebut.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Smart Learning dan Social Media secara signifikanberkontribusi pada peningkatan kinerja akademik. Smart Learning menunjukkan dampakpositif yang kuat, sedangkan Social Media meningkatkan baik Smart Learning maupun hasilakademik dengan mendorong keterlibatan dan pembelajaran kolaboratif. Menariknya, AI,meskipun berdampak positif pada Smart Learning, tidak menunjukkan pengaruh langsungterhadap kinerja akademik. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan alat AI memperkuatproses pembelajaran, namun mungkin memerlukan dukungan tambahan, seperti peningkatanliterasi digital dan intervensi yang ditargetkan, untuk secara langsung mempengaruhikeberhasilan akademik.Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi Smart Learning dan Social Media dalamkerangka pendidikan sangat penting untuk meningkatkan kinerja akademik. Namun, untuksepenuhnya memanfaatkan potensi AI, lembaga pendidikan harus mengatasi hambatanterhadap penggunaan yang efektif, seperti keterampilan digital dan familiaritas mahasiswadengan teknologi AI. Temuan ini memberikan wawasan bagi para pendidik dan pembuatkebijakan yang berupaya meningkatkan hasil pendidikan melalui adopsi teknologi inovatif.