Sub Menu

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Level Jabatan dan Stres Kerja terhadap Motivasi Belajar mahasiswa Magister di Manajemen Harapan Bangsa Business School. Metode yang digunakan adalah kuantitatif, dengan responden sebanyak 120 mahasiswa angkatan 2023-2024. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Juli hingga November 2024 di Bandung. Hasil analisis menunjukkan bahwa Level Jabatan memiliki pengaruh signifikan secara positif terhadap Motivasi Belajar, yang berarti peningkatan dalam Level Jabatan akan diikuti oleh peningkatan motivasi belajar mahasiswa. Sebaliknya, Stres Kerja tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar. Temuan ini menyiratkan bahwa variasi dalam Motivasi Belajar lebih dipengaruhi oleh perubahan pada Level Jabatan dibandingkan dengan Stres Kerja. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan strategi pendidikan yang dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa melalui peningkatan otonomi dan dukungan kompetensi, sesuai dengan prinsip-prinsip teori motivasi belajar yang dikemukakan oleh Deci dan Ryan (2020).